В старшей в старшей группе детского сада №166 в самом разгаре годовой проект «Уральская инженерная школа: Биоинженерия и экология родного края».

Это большое путешествие в мир науки, которое мы реализуем во взаимодействии со Станцией юных натуралистов.

Мы убеждены: современный инженер — это не только тот, кто умеет работать руками, но и тот, кто умеет рассказать о своем изобретении миру. Поэтому проект логично разделился на две важные части: инженерную практику и медийную составляющую.

Как полить цветок, если уехал в отпуск? Решить инженерную задачу! На днях наши воспитанники вместе с воспитателями Аленой Валерьевной и Ольгой Николаевной превратились в настоящих биоинженеров. Ребята изучали одно из самых удивительных явлений природы — капиллярный эффект. Из самых простых материалов — ватных палочек и пластиковых бутылок — дети конструировали систему фитильного автополива для комнатных растений. Ватная палочка стала тем самым «фитилем», который благодаря своей волокнистой структуре поднимает воду вверх, вопреки гравитации, и отдает ее корням цветка. Воспитанники на практике увидели, как жидкость самостоятельно движется по тонким канальцам, и поняли, как растения пьют воду в природе.

Это не просто поделка из бросового материала. Это первый шаг в настоящую инженерию:

Изучение свойств материалов: почему вата тянет воду, а пластик — нет.

Решение практической задачи: как обеспечить растение водой без участия человека.

Экологическое мышление: вторичное использование пластика и забота о живой природе родного края.

Мы учим детей не просто любить природу, но и понимать, как она устроена, применяя законы физики и биологии для ее сохранения.

В детском саду открылся собственный филиал телеканала «Эко Тэхно Урал»!

Экология начинается со слова, с умения рассказать о проблеме и привлечь внимание. Поэтому в рамках ранней профориентации для наших воспитанников открылся подпроект — настоящая школа юного журналиста в нашем медиацентре «Эко Тэхно Урал».

На этой неделе команда старшей группы под руководством Екатерины Александровны, педагога – психолога, выпустила свой первый профессиональный сюжет!

Дети прошли все этапы создания настоящего телевизионного продукта:

Сами придумали тему репортажа

Написали текст, понятный зрителям.

Освоили роль ведущих новостей. Учились работать с микрофоном, смотреть прямо в камеру, держать осанку и говорить четко, как профессиональные дикторы.

Попробовали себя в роли телеоператоров и режиссеров монтажа.

В кадре — серьезные и сосредоточенные лица наших воспитанников, а за кадром — огромная командная работа. Этот опыт не только знакомит детей с миром современных медиа и IT-технологий, но и учит их быть голосом природы. Ведь настоящий защитник экологии должен уметь убедить взрослых в важности своего дела.

Мы с гордостью представляем вашему вниманию первый выпуск новостей от наших юных эко-журналистов!