Кто бы мог подумать, что обычная неваляшка — это не просто любимая детская игрушка, а настоящий объект для увлекательных естественно-научных исследований?

Именно так к ней подошли воспитанники группы «Лучики» детского сада № 110, превратив один дождливый день в настоящий научный семинар.

В чем секрет неваляшки?

Воспитатель предложил малышам заглянуть внутрь игрушки и разобраться, почему её невозможно уложить спать. Оказалось, что за простой и дружелюбной внешностью скрываются интересные физические принципы. Дети вместе со взрослыми изучили конструкцию куклы:

- Основание, которое позволяет ей раскачиваться, но не дает упасть.
- Грузик в самом низу - металлический диск или шайба. Именно он смещает центр тяжести игрушки максимально вниз.
- Крепление, которое удерживает груз строго по центру.
-Звуковой элемент — металлические прутья или шарики, создающие тот самый мелодичный звон при покачивании.

В итоге ребята поняли: всё дело в грузике внизу! Он делает так, что у игрушки есть только одно «правильное» положение — стоя. Так малыши на простом примере узнали, что такое равновесие: когда что-то стоит крепко и не падает, это устойчивое положение, а когда может легко опрокинуться — неустойчивое.

Практика: создаем неваляшку своими руками

Лучшее подтверждение любой теории — это практика. Вооружившись подручными материалами, дети приступили к созданию собственных моделей:

1. Неваляшка из «Киндер-сюрприза». В пластиковый контейнер поместили пластилин или металлические предметы, добившись, чтобы он всегда возвращался в вертикальное положение.
2. «Летающая» неваляшка. Использовали воздушный шарик, внутрь которого поместили небольшой грузик, пуговицу. Надутый шарик вел себя точно так же, как и его заводской собрат, — после наклона всегда возвращался в исходную точку.

От физики к лирике и играм

Научная часть плавно перетекла в творческую и игровую деятельность. Дети с удовольствием слушали стихотворение «Положили куклу Машу, нашу Машу – Неваляшу», сопровождая его действиями: качали, поднимали и «купали» игрушку.

А потом настало время игр — ребята с радостью включились в разные забавы

 «Над какой куклой звенит колокольчик?» — упражнение на определение размера (большая или маленькая).

 «Где носики?» — игра на закрепление знания частей лица.

«Неваляшки, стройся» — подвижная игра, где дети выстраивались по росту, как куколки разной высоты.

В завершение занятия воспитатель предложила детям слепить из пластилина неваляшек-подружек, чтобы их новой игрушечной знакомке не было скучно в одиночестве.

Так, через простую игру, дети раннего возраста смогли прикоснуться к законам физики, развить моторику, речь и творческие способности.

Это занятие доказывает: для настоящей науки нет возраста, и познавать мир можно с помощью самых привычных вещей, которые нас окружают.