Осень — прекрасная пора для изучения даров природы. Но как сделать так, чтобы познание окружающего мира было не только интересным, но и эстетически богатым? Ответ педагоги детского сада №195 нашли в рамках реализации нашей инновационной площадки «Картинная галерея в детском саду».

На днях в старшей группе №5 комбинированной направленности прошло увлекательное бинарное занятие на тему «Грибы», которое совместно провели воспитатель Марина Юрьевна и учитель-логопед Любовь Анатольевна. Интеграция искусства, развития речи и детского творчества позволила ребятам по-новому взглянуть на привычные осенние явления.

Занятие началось с традиционной, но всегда любимой детьми разминки — отгадывания загадок о грибах. Но вместо привычных картинок из учебников мы отправились в нашу «Картинную галерею».

Вниманию ребят были представлены сразу два натюрморта знаменитого мастера Ивана Фомича Хруцкого с изображением грибов в лукошке. Дети с азартом рассматривали, сравнивали работы, искали различия и сходства, а затем с гордостью узнавали и называли знакомые грибы, которые художник так реалистично перенес на холст: боровики, лисички и  красноголовики. Такой подход позволил не только расширить кругозор дошкольников, но и воспитать чувство прекрасного.

Эстафету подхватил учитель-логопед, с которым ребята выполнили задания, направленные на коррекцию речи. Дети упражнялись в подборе признаков, учились правильно использовать уменьшительно-ласкательные суффиксы, образовывать относительные прилагательные и обогащали свой словарный запас. Логопедические упражнения в игровой форме помогли также закрепить правильное звукопроизношение и развивали навыки связной речи.

Известно, что речь и мелкая моторика неразрывно связаны. Поэтому после речевой разминки ребята дружно «размяли пальчики», выполнив тематическую пальчиковую гимнастику.

Финальным аккордом занятия стало творчество. Вооружившись пластилином и стеками, юные скульпторы создали целую корзинку грибов. Каждый ребенок вылепил свой «урожай», проявив фантазию и закрепив знания о форме и цвете разных видов грибов. Готовые работы украсили нашу групповую «Грибную поляну».

Бинарное занятие показало, как органично могут переплетаться разные образовательные области. Совместная работа воспитателя и логопеда позволяет создать единую развивающую среду, где искусство становится инструментом для коррекции и развития речи, а речь — основой для творческого самовыражения.

Ребята ушли с занятия не только с новыми знаниями о дарах леса и шедеврах живописи, но и с прекрасным настроением и собственноручно созданной корзинкой грибов!