В группе «Горошины» детского сада № 25 МАДОУ «МАЯЧОК» прошла увлекательная познавательно-творческая неделя в рамках проекта «Академия Почемучек». Юные исследователи под руководством воспитателя Гассенко Екатерины Андреевны отправились в настоящее путешествие по миру географии и попробовали себя в роли настоящих картографов!

Эта неделя стала ярким примером погружения в естественно‑научное направление: через практику и творчество ребята осваивали основы географии и пространственного мышления. Сначала дети познакомились с профессией картографа: узнали, что эти специалисты создают карты, чтобы люди могли находить дорогу, изучать планету и даже искать сокровища! Ребята быстро поняли: работа картографа – это не только точность и расчёты, но и простор для творчества, а ещё важный инструмент познания окружающего мира.

Первые шаги в картографии малыши делали прямо в группе: кто-то прокладывал маршрут от шкафчика до игровой зоны, кто-то рисовал карту любимой площадки. В процессе дети учились замечать закономерности пространства, сравнивать расстояния и обозначать объекты условными знаками – так закладывались первые навыки моделирования и работы с условными обозначениями, важные для естественно-научного мышления. Оказалось, что даже самый простой рисунок помогает лучше ориентироваться в пространстве.

Следующий этап знакомства с географией – изучение глобуса. Ребята с интересом рассматривали уменьшенную модель Земли, находили океаны и материки, обсуждали, почему вода на карте синяя, а суша бывает зелёной и коричневой. Для многих настоящим открытием стало то, что наша планета – это шар, на котором умещается столько всего удивительного! В этих наблюдениях проявился важный элемент естественно-научного подхода: умение сопоставлять модель (глобус) и реальный объект (планету), видеть масштаб и пропорции.

Кульминацией недели стала творческая мастерская: дети приступили к созданию собственных глобусов в технике папье-маше. С азартом и старанием ребята обклеивали основу кусочками бумаги, учились работать аккуратно, помогать друг другу и доводить начатое до конца. Сейчас глобусы находятся на этапе основы, но уже видно: у каждого ребёнка получится свой особенный, неповторимый мир. Изготовление модели планеты – это не просто творчество, а полноценное исследовательское действие: дети на практике познают форму Земли, учатся передавать объём и понимать, как устроены масштабные объекты.

Ребята не просто узнавали новые факты – они сами пробовали «создавать науку» своими руками: выдвигали предположения, проверяли их, обсуждали результаты и делали первые выводы. Такие занятия развивают не только естественно-научные представления, но и важные личностные качества: терпение, внимательность, умение работать в команде. А эти навыки обязательно пригодятся в любых будущих открытиях!