В современном мире, где всё движется на высокой скорости, особенно важно не утратить способность замечать другого человека, слышать его, откликаться на его чувства. В детском саду № 124 МАДОУ «МАЯЧОК» формирование этой чуткости строится не через наставления, а через игру – наиболее естественную для дошкольника форму познания.

В младшей группе детского сада № 124 прошёл день «Добрых игр». Мероприятие представляло собой продуманную серию игровых практик, направленных на освоение базовых социальных навыков: умения поддержать сверстника, сказать тёплое слово, разделить радость и бережно отнестись к чужой грусти. Ключевую роль в реализации замысла сыграли педагоги группы – Ольга Григорьевна Хасанова и Наталья Юрьевна Маругина. Именно благодаря их работе удалось выстроить пространство, в котором каждый ребёнок чувствовал себя услышанным и значимым.

Центральным символом дня стало солнышко – образ, интуитивно понятный и эмоционально близкий детям. В ходе игры малыши передавали его по кругу, и каждый, кто получал солнышко, произносил рядом сидящему несколько добрых слов: «Ты мой друг», «Я рад, что ты со мной», «Ты сегодня такой весёлый». Для ребёнка трёх лет озвучить такую фразу уже серьёзное эмоциональное усилие: это первые осознанные попытки выразить симпатию и заботу.

Подобные моменты становятся кирпичиками эмоционального интеллекта. Ребёнок на практике убеждается, что его слова и поступки влияют на окружающих, а внимание и доброта – это реальные действия, которые можно совершать здесь и сейчас. Приобретённые в игре навыки не исчезают с окончанием занятия, а постепенно закрепляются, становясь частью личностного развития.

Чтобы поддержать эту линию в семье, родителям достаточно задать ребёнку простой вопрос: «Кому сегодня ты подарил улыбку? Что хорошего ты сказал кому‑то из ребят?» Такие беседы помогают малышу фиксировать собственные добрые поступки и осознавать их ценность.

Играйте в добрые игры – и тогда мир вокруг станет теплее, а сердце ребёнка – добрее!