В компенсирующей группе для детей с тяжёлыми нарушениями речи детского сада № 197 прошло увлекательное исследование «Волшебное яблоко».

        Почему именно яблоко? Это идеальный объект для работы с детьми: он знакомый, безопасный, тактильно интересный и при этом даёт множество поводов для наблюдений и разговоров. А для ребят с ТНР особенно важно, чтобы материал был наглядным и «осязаемым» — так легче строить речь и формулировать мысли.

         Исследование объединило сразу несколько направлений развития:

      Познание. Дети изучали яблоко: рассматривали, трогали, определяли свойства.  Сравнивали разные яблоки — по цвету, размеру, форме. Так формировались представления об окружающем мире и развивалась сенсорная база речи.

     Экспериментирование. Проводили простые и безопасные опыты: наблюдали, тонет ли яблоко в воде, что происходит, если его разрезать, как меняется запах и вид. Эксперименты помогали детям учиться делать первые выводы и проговаривать причинно-следственные связи: «Если разрезать — увидим семечки», «Плывёт, потому что внутри есть воздух».

         Главное — каждый ребёнок смог участвовать на доступном ему уровне: кто-то рассматривал и трогал, кто-то считал и сравнивал, кто-то рассказывал и делал выводы.

       Такие исследования помогают детям с ТНР не только расширять словарный запас и улучшать связную речь, но и развивать познавательный интерес, наблюдательность, умение работать в группе и уверенность в своих силах.