Ресурсная группа / ресурсная зона (для детей с РАС и др. ОВЗ)

 Ресурсная группа МАДОУ "МАЯЧОК"

Занятие в ресурсной группе

Фото

Ресурсная группа — это инклюзивная модель организации образовательного процесса, при которой ребёнок с особыми образовательными потребностями часть времени проводит в регулярной группе с тьютором, а часть — в специализированной ресурсной зоне по индивидуальному плану. Модель направлена на коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию детей с РАС, ТМНР и интеллектуальными нарушениями, а также на освоение адаптированной образовательной программы с учётом требований ИПРА. В работе используются научно обоснованные подходы: прикладной анализ поведения (ABA), система коммуникации PECS, методика TEACCH и сенсорная интеграция.

Зачисление в группу осуществляется на основании заключения ПМПК, действующей ИПРА, заявления родителей и решения психолого-педагогического консилиума. Кадровый состав включает учителя-дефектолога, тьютора, педагога-психолога и учителя-логопеда. Пространство группы чётко зонировано — учебная зона, зона сенсорной разгрузки, отдыха и коммуникации — и оснащено специализированным оборудованием и визуальными расписаниями, обеспечивающими предсказуемость среды и снижение сенсорной нагрузки.

Положение о ресурсной группе (зоне)

Режим дня для воспитанников посещающих «Ресурсную группу» (в соответствии с моделью посещения)

Примерная модель расписания непосредственно образовательной деятельности для детей с РАС, посещающих группу кратковременного пребывания

Примерная модель образовательного процесса (учебный план)

Примерный перечень специальных УМК используемых в «Ресурсной группе»

Логопедический пункт

Логопункт — это специально организованное рабочее место учителя-логопеда, созданное для оказания логопедической помощи воспитанникам, не зачисленным в группы компенсирующей и комбинированной направленности, но имеющим нарушения речи, препятствующие успешному освоению общеобразовательной программы. В отличие от логопедической группы, логопункт интегрирует коррекционное воздействие в режим обычных групп, сохраняя за ребёнком полноценное участие в жизни коллектива. На логопункт зачисляются дети 5–7 лет с ФНР, ФФНР, НВОНР, а также младшие школьники с дисграфией и дислексией. Зачисление проходит в два этапа: первичное обследование логопедом (в сентябре или мае) с составлением речевой карты, затем заседание ППк и издание приказа на основании заявления родителей. При выявлении сложных патологий ребёнок направляется на ПМПК; отчисление производится по завершении курса, при положительной динамике или по заявлению родителей.

Коррекционная работа реализуется в форме индивидуальных занятий (2–3 раза в неделю, 15–20 минут) и подгрупповых занятий для 2–4 детей с однородными нарушениями (1–2 раза в неделю, 25–30 минут); полный курс составляет от 6 месяцев до 1 года. Занятия проводятся преимущественно в первой половине дня в часы, свободные от основной образовательной деятельности; еженедельно предусмотрен консультативный час для родителей. Кабинет оснащён в соответствии с требованиями ФГОС ДО: настенным и индивидуальными зеркалами, зондами, дидактическими и наглядными материалами, компьютерной техникой с лицензионными логопедическими программами, сенсорными тренажёрами и методической библиотекой.

 Положение о логопедическом пункте

Консультационный центр

 Фильм

Выступление Экосистема поддержки родителей

Многофункциональный консультационный центр «Я, семья и детский сад» представляет собой целостную систему поддержки, объединяющую консультативную, психолого-педагогическую, диагностическую и методическую помощь родителям, воспитывающим детей раннего и дошкольного возраста, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и/или инвалидностью. Деятельность центра сосредоточена на раннем выявлении образовательных потребностей ребенка, комплексном сопровождении семьи, повышении родительской компетентности, а также на консультировании по ключевым вопросам развития, воспитания, адаптации, социализации и подготовки к посещению детского сада.

Представленная система форм организации инклюзивного образовательного процесса обеспечивает широкий охват детей с разнообразными образовательными потребностями: от детей раннего возраста с ОВЗ (от 2 месяцев до 7–8 лет) до дошкольников с особыми образовательными потребностями (ООП), включая детей с ОВЗ. Вариативность форм позволяет выстраивать индивидуальный образовательный маршрут ребенка — от ранней коррекционно-развивающей помощи и консультативного сопровождения семьи до полноценного включения в совместное обучение в группе комбинированной направленности и активного участия в открытых образовательных пространствах детского сада.

Положение о консультационном центре

План работы на 2026-2027 уч.год

Методические рекомендации для специалистов консультационного центра «Я, семья и детский сад» МАДОУ «МАЯЧОК»

Дополнительное образование

В МАДОУ «МАЯЧОК» работает широкий спектр дополнительных образовательных услуг, с которыми можно ознакомиться в раздел Образование, Платные образовательные услуги. Среди услуг имеются образовательные, развивающие, коррекционные и оздоровительные занятия, в том числе занятия с педагогом-психологом, учителем-логопедом, учителем-дефектологом (индивидуально и в мини-группах). Записаться можно на любую программу из утверждённого перечня: занятия проводятся в свободное от основной образовательной деятельности время, по договору с родителями, продолжительность занятия — 25–30 минут, кружки комплектуются небольшими группами (от 5 до 10 детей), что позволяет педагогу уделить внимание каждому ребёнку.

Дети с ОВЗ и инвалидностью занимаются вместе со всеми. Программы адаптируются под возможности ребёнка — упрощается структура материала, задание дробится на этапы, используются визуальные инструкции, схемы, алгоритмы, образцы, индивидуальный темп и объём работы; при необходимости ребёнка сопровождает тьютор (по рекомендации ПМПК или решению психолого-педагогического консилиума).

Важно: для детей-инвалидов, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также для детей участников СВО занятия предоставляются бесплатно — льгота 100% (по заявлению родителя с приложением подтверждающего документа, приказ оформляется в день обращения).

раздел Образование, Платные образовательные услуги

Группа кратковременного пребывания (ГКП)

Группы кратковременного пребывания обеспечивают поэтапную адаптацию и социализацию детей раннего возраста, в том числе с особыми образовательными потребностями в среде сверстников.

В ходе специально организованной деятельности дети осваивают элементарные коммуникативные навыки, правила поведения в группе, способы взаимодействия со взрослыми и детьми, навыки самообслуживания и участия в совместных играх. Данная форма позволяет мягко подготовить ребенка к дальнейшему включению в образовательный процесс детского сада.

Положение о группах кратковременного пребывания в МАДОУ «МАЯЧОК»