
СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
01. Основные сведения
02. Структура и органы управления образовательной организацией
03. Документы
04. Образование
05. Руководство
06. Педагогический состав
07. Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
08. Платные образовательные услуги
09. Финансово-хозяйственная деятельность
10. Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
11. Стипендии и меры поддержки обучающихся
12. Международное сотрудничество
13. Организация питания в образовательной организации
14. Образовательные стандарты и требования
НАША ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Мероприятия
Проект “Лаборатория профессий. Продвижение”
Социальное партнерство
Безопасность жизнедеятельности
Здоровьесбережение/Профилактика заболеваемости
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Информационная справка
Федеральные инновационные площадки
Всероссийская инновационная площадка "Образовательный маршрут в будущее"
Региональная инновационная площадка
Муниципальный ресурсный центр
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Прием детей в детский сад
Программа просвещения родителей (законных представителей)
Многофункциональный консультационный центр
Государственные муниципальные услуги
Родительские клубы
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Нормативные документы
Консультативно-методические материалы
Статьи, публикации
Мероприятия
Педагогическая лаборатория «ИнклюзиУМ»
В МАДОУ «МАЯЧОК» 25 мая 2026 года состоялась встреча старших воспитателей, методистов и заместителей директоров объединений детских садов города Нижний Тагил в педагогической лаборатории «ИнклюзиУМ». Данная лаборатория организована для проработки профессиональных дефицитов воспитателей, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями. Для встречи был выбран необычный формат «методического коллайдера», предусматривающий различные формы активизации мышления участников:
мозговой штурм с ограничениями «Внешние проявления – внутреннее состояние»;
кейс-коллизия;
дизайн-мышление и эмпатическая карта педагога;
техника «5 почему»;
прототипирование методического решения, методический «питч»;
матрица “дефицит — причина — решение — форма сопровождения — результат”.
Участники прошли 7 этапов активного погружения в проблемы современного педагога. Команда МАДОУ «МАЯЧОК» предложила участникам рабочую тетрадь, в которой собраны шаблоны и рекомендации, готовые управленческие решения и практические советы, позволяющие разработать методический маршрут сопровождения. Участники коллайдера смогли сделать вывод, что системная методическая работа начинается не с перечня мероприятий, а с точного понимания: какого профессионального действия не хватает педагогу. И дальше логика должна быть такой:
выявили дефицит → разложили на действия → нашли причину → выбрали практическую форму сопровождения → дали инструмент → организовали пробу → проанализировали → зафиксировали изменения.
Участники отметили практическую значимость данного мероприятия, высоко оценили предложенную матрицу и готовы учесть полученные рекомендации при планировании методической работы в следующем учебном году!
%3Aformat(webp)%2Fwww.leocdn.ru%2FuploadsForSiteId%2F203682%2Fcontent%2F021fd76d-b7cb-41e4-a50a-66a320326252.jpg)
%3Aformat(webp)%2Fwww.leocdn.ru%2FuploadsForSiteId%2F203682%2Fcontent%2Fa9d19425-925c-4821-82de-c4d44e360931.jpg)
%3Aformat(webp)%2Fwww.leocdn.ru%2FuploadsForSiteId%2F203682%2Fcontent%2F86a07a31-2413-4bc9-ba64-1aa9a9377960.jpg)
%3Aformat(webp)%2Fwww.leocdn.ru%2FuploadsForSiteId%2F203682%2Fcontent%2F989858eb-5326-4bcc-ad24-0096c9abf5c6.jpg)
%3Aformat(webp)%2Fwww.leocdn.ru%2FuploadsForSiteId%2F203682%2Fcontent%2F303e03b4-6f00-4657-bcd9-4e09cc1077a9.jpg)
%3Aformat(webp)%2Fwww.leocdn.ru%2FuploadsForSiteId%2F203682%2Fcontent%2F3d10009e-203e-4a6a-aee2-9e100741189f.jpg)