Объединение усилий воспитателя и учителя-логопеда позволяет комплексно подходить к развитию детей, сочетая познавательную деятельность с коррекцией речевых нарушений. 

В преддверии Дня космонавтики в детском саду № 127 прошло увлекательное бинарное занятие на тему космоса.

Занятие началось с традиционной приветственной игры, организованной воспитателем. Ребята поприветствовали друг друга и гостей, создав дружелюбную атмосферу. Затем беседа плавно перешла к теме космоса: дети вспомнили, что 12 апреля отмечается День космонавтики, а первым человеком, покорившим космические просторы, был Юрий Гагарин.

Неожиданно для ребят пришло необычное сообщение - приглашение в гости от инопланетян с планеты Марс. Это стало отправной точкой для большого приключения. Чтобы отправиться в путь, детям предстояло построить ракету. Каждая деталь ракеты появлялась на магнитной доске после того, как ребята отгадывали загадку о космосе.

Когда ракета была готова, учитель-логопед объяснил ребятам, что полет будет долгим и нужно запастись едой. Так началась дидактическая игра «Тюбики». Логопед называл продукты питания, а дети распределяли их по тюбикам в зависимости от количества слогов в слове. Это упражнение отлично тренирует фонематический слух и навыки слогового анализа.

Перед стартом необходимо было проверить все системы корабля. Дети выполняли голосовые упражнения, которые помогли подготовить речевой аппарат к нагрузке и сделали процесс подготовки к полету динамичным.

После команды «Пуск!» под космическую музыку началось виртуальное путешествие. Ребята смотрели в иллюминаторы, обсуждали цвета Земли (голубой — вода, зеленый - растения) и сравнивали планеты.

Первая остановка - Меркурий. Дети узнали о кратерах на его поверхности через наглядный опыт с бросанием камней в муку. Следующая точка маршрута - Марс. Красная планета встретила путешественников сигналами от марсиан. Дети повторяли ритмические рисунки хлопками и выполняли мимическую гимнастику: изображали испуг, удивление и радость от встречи с новыми друзьями.

Марсиане предложили землянам поиграть в игру «Один - много» с мячом (метеоритом). Логопед называл предмет в единственном числе, бросал мяч ребенку, а тот возвращал его, называя слово во множественном числе.

Пришла пора возвращаться на Землю. Приземление прошло успешно. В качестве творческого завершения занятия ребята создали коллективную работу – «Волшебное покрывало», превращая обычное полотно в звездное небо на память о путешествии.

Благодаря совместным усилиям воспитателя и учителя-логопеда дети не только расширили свои представления о космосе, но и в игровой форме закрепили навыки артикуляции, слогового анализа и фонематического слуха.