Версия сайта для слабовидящих

 

СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
01. Основные сведения
02. Структура и органы управления образовательной организацией
03. Документы
04. Образование
05. Руководство
06. Педагогический состав
07. Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
08. Платные образовательные услуги
09. Финансово-хозяйственная деятельность
10. Вакантные места для приема (перевода) обучающихся 
11. Стипендии и меры поддержки обучающихся
12. Международное сотрудничество
13. Организация питания в образовательной организации
14. Образовательные стандарты и требования
НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ
Основная информация
Педагоги
Воспитанники
НАША ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Мероприятия
Проект “Лаборатория профессий. Продвижение”
Социальное партнерство
Безопасность жизнедеятельности
Здоровьесбережение/Профилактика заболеваемости
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Информационная справка
Федеральные инновационные площадки
Всероссийская инновационная площадка "Образовательный маршрут в будущее"
Региональная инновационная площадка
Муниципальный ресурсный центр
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Прием детей в детский сад
Программа просвещения родителей (законных представителей)
Многофункциональный консультационный центр
Государственные муниципальные услуги
Родительские клубы
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Нормативные документы
Консультативно-методические материалы
Статьи, публикации
Мероприятия

ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ

15.04.2026 10:22

«Весна идёт, весна поёт!»: как музыка и речь помогли вернуть краски птицам

IMG_20260415_150310IMG_20260415_150223IMG_20260415_150255IMG_20260415_150303IMG_20260415_150232IMG_20260415_150237IMG_20260415_150229IMG_20260415_150309IMG_20260415_150315IMG_20260415_150245

В детском саду №166 в рамках Дня открытых дверей прошла настоящая творческая лаборатория! В музыкальном зале состоялось бинарное занятие, объединившее усилия музыкального руководителя и учителя-логопеда. Темой встречи стала самая звонкая и долгожданная пора года — «Весна».

Занятие началось с интриги: в зал «прилетело» видеописьмо от Скворца. Лесные птицы потеряли свои яркие краски и не могли петь, а виной всему — проделки Злой Колдуньи. Ребята из подготовительной группы с энтузиазмом приняли вызов и отправились в музыкально-речевое путешествие, чтобы помочь пернатым друзьям.

Первым испытанием стало «Музыкальное приветствие» и знакомство с пьесой П. И. Чайковского «Подснежник». Под волшебные звуки дети учились не только слушать, но и говорить: логопед помог ребятам подобрать самые красивые эпитеты к образу цветка (хрупкий, нежный, весенний) и составить развёрнутые предложения о приметах весны. На магнитной доске дети сортировали картинки, доказывая, почему именно тающий снег и прилетевшие грачи — это признаки их любимого времени года.

Весна пришла не только в лес, но и к нашим язычкам! Ребята выполнили весёлый комплекс артикуляционных упражнений «Язычок в весеннем лесу»: от «Грибка» на пеньке до «Часиков» под лучами солнца. А затем произошло настоящее волшебство — дети научились «рисовать голосом». С помощью пропевания гласных звуков на разные лады они изобразили звон капели, жужжание жуков и полёт шмелей. Это упражнение помогло развить речевое дыхание и силу голоса.

Весенняя разминка продолжилась в хороводной игре «Веснянка», где движения детей точно совпадали с текстом песни. Чтобы помочь птицам заселиться в скворечники, ребята выполняли задание на деление слов на слоги (ЖУК, МУ-ХА), используя наглядный счётный материал. Это позволило в игровой форме закрепить важный навык звуко-буквенного анализа.

В финале занятия дети успешно справились с визуальной загадкой — нашли птиц по их теням — и исполнили для них красивую весеннюю песенку.

Рефлексия показала: миссия выполнена! Благодаря слаженной работе двух педагогов, дети не только вспомнили приметы весны и обогатили словарный запас, но и получили заряд бодрости и отличного настроения. Мы уверены, что теперь птицы снова поют свои звонкие песни, а лес наполнен яркими красками!