В группе №4 компенсирующей направленности для детей с расстройствами аутистического спектра завершилась реализация познавательно-творческого проекта «Весенний букет». Проект был направлен на создание условий для знакомства детей с первыми весенними цветами, развития познавательных способностей, мелкой моторики и творческих навыков через систему увлекательных дидактических и практических заданий.

На протяжении двух недель воспитанники знакомились с первыми весенними цветами – подснежником и крокусом. Чтобы знакомство было интересным и полезным, были использованы разнообразные дидактические игры и развивающие задания: ребята собирали математические пазлы, составляли целое из разрезных картинок, учились внимательно всматриваться в детали в играх «Найди тень», «Найди отличия», «В какую сторону смотрит подснежник». Также внимание уделялось развитию мелкой моторики и графических навыков: дети уверенно проводили карандашом по графомоторным дорожкам, раскрашивали картинки по цветовым меткам и выполняли другие задания. Творческая часть проекта стала настоящим открытием для юных художников: в технике пластилинографии они учились катать колбаски‑стебельки и шарики‑бутоны, создавая объёмные изображения, а на занятиях по аппликации аккуратно приклеивали бутоны к готовым стебелькам, собирая весенние букеты.

Итогом нашей совместной работы стала выставка для родителей «Наше творчество – весенние цветы». Ребята с гордостью показывали мамам и папам свои поделки, рассказывали, какой цветок они научились различать, что лепили и клеили.