Версия сайта для слабовидящих

 

СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
01. Основные сведения
02. Структура и органы управления образовательной организацией
03. Документы
04. Образование
05. Руководство
06. Педагогический состав
07. Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
08. Платные образовательные услуги
09. Финансово-хозяйственная деятельность
10. Вакантные места для приема (перевода) обучающихся 
11. Стипендии и меры поддержки обучающихся
12. Международное сотрудничество
13. Организация питания в образовательной организации
14. Образовательные стандарты и требования
НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ
Основная информация
Педагоги
Воспитанники
НАША ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Мероприятия
Проект “Лаборатория профессий. Продвижение”
Социальное партнерство
Безопасность жизнедеятельности
Здоровьесбережение/Профилактика заболеваемости
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Информационная справка
Федеральные инновационные площадки
Всероссийская инновационная площадка "Образовательный маршрут в будущее"
Региональная инновационная площадка
Муниципальный ресурсный центр
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Прием детей в детский сад
Программа просвещения родителей (законных представителей)
Многофункциональный консультационный центр
Государственные муниципальные услуги
Родительские клубы
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Нормативные документы
Консультативно-методические материалы
Статьи, публикации
Мероприятия

ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ

20.11.2025 13:16
19

Арт-терапевтический практикум «Я и моё тело в пространстве»

(11)(5)(13)(18)(6)(15)(8)(2)(4)

 

Вы когда-нибудь рисовали свой портрет в полный рост? А наделяли себя волшебными качествами или приручали «предметы-помогаторы»? Все эти чудеса происходили на детско-родительской встрече, где каждый участник вносил посильное участие в создании творческого продукта.  

А зачем его создавать? «Портрет» - это посредник, мотив для совместного общения ребенка и его родителя. Это возможность у семьи находить обоюдные решения  для общей цели. Кроме того, когда родитель бережно создает «зарисовку» портрета, он обговаривает каждую часть  тела своего ребёнка, даёт возможность почувствовать себя: «Меня видят! Меня принимают! Я чувствую своё тело в пространстве!».

Как вы поняли, арт-творчество – это повод для совместного общения, знакомства с потребностями  друг друга (родители-дети), поиска взаимопонимания и поддержки со стороны специалиста, если в этом есть необходимость.