Зимний пейзаж – это не просто набор красок, а целый мир, полный тайн и открытий. Воспитанники детского сада №173  погрузились в этот мир, исследуя красочные картины, изображающие зимний лес, покрытый снегом.

Работа над проектом стала настоящим приключением для юных исследователей.

Первым этапом педагоги и воспитанники  рассмотрели картины  в мельчайших подробностях.  Кто – то через лупы, кто – то через созданные бинокли, а кто – то просто так.  Ребята обнаружили множество интересных деталей:  отдельных снежинок,  искрящихся на солнце, следов животных на снегу,  разнообразие оттенков  на  ветвях деревьев, покрытых  снегом.  Дети с удивлением отметили, что снег на картинах совсем не белый, как  в реальной жизни, а имеет  целую гамму цветов: от серо-голубого до нежно-фиолетового и розового. Они задавали вопросы: "Почему снег  такого цвета?", "Какие краски использовал художник?", "Что за чудеса происходят в этом лесу?".  Эти вопросы стали отправной точкой для дальнейших исследовательских действий.

Следующим шагом стала реконструкция "палитры художника". Дети,  исследуя  цветовую гамму картины, смешивали краски, пытаясь  воссоздать  уникальные оттенки снега и зимнего леса. Это  помогло  им понять, как  художник  получает  сложные цвета, смешивая основные.  Многие дети  с  удивлением  обнаружили, что  получить  тот же самый оттенок, что  и  на  картине,  довольно  сложно,  что  свидетельствует  о  мастерстве  художника.

Фантазия детей разыгралась  во всю силу, когда  они  начинали  размышлять  о том, что  прячется  за  рамой  картины.  Что  происходит  за  пределами  изображенного  зимнего  пейзажа?  Одни представляли себе леса, другие – города. Это  стимулировало  их  творческое  воображение  и  способствовало  развитию  речи  и  навыков  рассказывания.  

Для  закрепления  полученных  знаний  были  проведены  игровые  занятия. В игре "Заплатки" детям предлагалось  "залатать"  недостающие  фрагменты  картины  с  помощью  цветных  кружочков,  подбирая  нужные  оттенки. Игра "Сложи картину"  развивала  логическое  мышление  и  мелкую  моторику,  дети  собирали  разрезанную  картинку  из  нескольких  частей.  В игре "Математика в картине"  дети  считали  деревья,  снежинки,  следы  животных,  сравнивали  размеры  объектов. Это  позволило  интегрировать  художественное  творчество  с  изучением  математических  понятий.  

В заключение проекта «Такой разноцветный снег» в холле детского сада была создана выставка, где все желающие, и родители, и воспитанники, могли полюбоваться красотой зимнего пе