Версия сайта для слабовидящих

 

СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
01. Основные сведения
02. Структура и органы управления образовательной организацией
03. Документы
04. Образование
05. Руководство
06. Педагогический состав
07. Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
08. Платные образовательные услуги
09. Финансово-хозяйственная деятельность
10. Вакантные места для приема (перевода) обучающихся 
11. Стипендии и меры поддержки обучающихся
12. Международное сотрудничество
13. Организация питания в образовательной организации
14. Образовательные стандарты и требования
НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ
Основная информация
Педагоги
Воспитанники
НАША ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Мероприятия
Проект “Лаборатория профессий. Продвижение”
Социальное партнерство
Безопасность жизнедеятельности
Здоровьесбережение/Профилактика заболеваемости
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Информационная справка
Федеральные инновационные площадки
Всероссийская инновационная площадка "Образовательный маршрут в будущее"
Региональная инновационная площадка
Муниципальный ресурсный центр
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Прием детей в детский сад
Программа просвещения родителей (законных представителей)
Многофункциональный консультационный центр
Государственные муниципальные услуги
Родительские клубы
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Нормативные документы
Консультативно-методические материалы
Статьи, публикации
Мероприятия

ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ

17.12.2024 03:13
16

Играем в профессии

IMG-20241211-WA0013IMG-20241211-WA0004IMG-20241205-WA0019IMG-20241211-WA0015IMG-20241211-WA0002IMG-20241205-WA0018IMG-20241211-WA0017IMG-20241213-WA0010

Воспитанники детского сада №195 продолжают знакомится с профессиями взрослых в увлекательной и игровой форме. Важно показать, что профессии "человек-природа" разнообразны, интересны и сложны, но в то же время доступны для понимания детей.
Одним из способов знакомства с такими профессиями является ролевое игры. Дети «играют» в разные профессии, такие как эколог, ветеринар, лесник, садовод или зоолог, принимая на себя соответствующие роли. В процессе этой игры они не только познают мир профессий, но и осваивают специальную лексику, связанную с природой и охраной окружающей среды. Учатся называть различные растения и животных, а также говорить о том, как важно заботиться о природе.
Кроме того, создаются проблемные ситуации, в которых детям приходится принимать решения: обсудить задачу по защите леса от пожара или сохранить редкие виды животных. Обсуждая такие сценарии, дети учатся работать в команде, анализировать ситуации и находить правильные решения.
Таким образом, через игры, обсуждения и практические задачи дошкольники смогут не только узнать о профессиях, но и развить свои умения взаимодействовать с окружающим миром, формируя уважение к природе и профессионалам, с ней связанным.