Версия сайта для слабовидящих

 

СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
01. Основные сведения
02. Структура и органы управления образовательной организацией
03. Документы
04. Образование
05. Руководство
06. Педагогический состав
07. Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
08. Платные образовательные услуги
09. Финансово-хозяйственная деятельность
10. Вакантные места для приема (перевода) обучающихся 
11. Стипендии и меры поддержки обучающихся
12. Международное сотрудничество
13. Организация питания в образовательной организации
14. Образовательные стандарты и требования
НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ
Основная информация
Педагоги
Воспитанники
НАША ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Мероприятия
Проект “Лаборатория профессий. Продвижение”
Социальное партнерство
Безопасность жизнедеятельности
Здоровьесбережение/Профилактика заболеваемости
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Информационная справка
Федеральные инновационные площадки
Всероссийская инновационная площадка "Образовательный маршрут в будущее"
Региональная инновационная площадка
Муниципальный ресурсный центр
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Прием детей в детский сад
Программа просвещения родителей (законных представителей)
Многофункциональный консультационный центр
Государственные муниципальные услуги
Родительские клубы
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Нормативные документы
Консультативно-методические материалы
Статьи, публикации
Мероприятия

ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ

06.06.2024 10:59
30

Рефлексивно-проектный семинар для руководящих и педагогических работников "Практический опыт применения технологии оценки состояния инклюзивного процесса в ДОУ"

IMG20240606140922IMG20240606133530IMG20240606140927IMG20240606133035IMG20240606140145IMG20240606140914IMG20240606145824IMG20240606133017

 

 6 июня 2024 года в детском саду №195 МАДОУ «МАЯЧОК» прошел рефлексивно-проектный семинар «Практический опыт применения технологии оценки состояния инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении». В нем приняли участие 40 руководящих и педагогических работников.

Работая в группах, заведующие, старшие воспитатели обсудили критерии и показатели самообследования инклюзивной образовательной среды, проанализировали основные проблемы в оценках состояния инклюзивного процесса в детских садах, опираясь на критерии оценивания, выявили точки роста, определили цель и основные мероприятия по каждому направлению. 

В ходе семинара были заслушаны мнения, найдены конструктивные решения по проблемным вопросам. В заключение коллеги обсудили актуальные направления для развития инклюзивного образовательного процесса