Версия сайта для слабовидящих

 

СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
01. Основные сведения
02. Структура и органы управления образовательной организацией
03. Документы
04. Образование
05. Руководство
06. Педагогический состав
07. Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
08. Платные образовательные услуги
09. Финансово-хозяйственная деятельность
10. Вакантные места для приема (перевода) обучающихся 
11. Стипендии и меры поддержки обучающихся
12. Международное сотрудничество
13. Организация питания в образовательной организации
14. Образовательные стандарты и требования
НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ
Основная информация
Педагоги
Воспитанники
НАША ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Мероприятия
Проект “Лаборатория профессий. Продвижение”
Социальное партнерство
Безопасность жизнедеятельности
Здоровьесбережение/Профилактика заболеваемости
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Информационная справка
Федеральные инновационные площадки
Всероссийская инновационная площадка "Образовательный маршрут в будущее"
Региональная инновационная площадка
Муниципальный ресурсный центр
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Прием детей в детский сад
Программа просвещения родителей (законных представителей)
Многофункциональный консультационный центр
Государственные муниципальные услуги
Родительские клубы
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Нормативные документы
Консультативно-методические материалы
Статьи, публикации
Мероприятия

ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ

30.08.2023 11:08
29

Дизайн-сессия «Родители: неформальное взаимодействие»

5431общая2

30 августа 2023 года в МАДОУ «МАЯЧОК» состоялась дизайн-сессия «Родители - неформальное взаимодействие». В работе секции принимали участие инструкторы по физической культуре, воспитатели дошкольных образовательных учреждений города, а также преподаватели  Нижнетагильского педагогического колледжа № 1.

Участники говорили о построении образовательного процесса с позиции партнерского  взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников основанных на лучших традициях прошлого и требованиях федеральной образовательной программы дошкольного образования. Обсуждали форматы индивидуального адресного сопровождения семей с учетом особенностей, потребностей, интересов ребенка и родителей (законных представителей).

Педагоги поделились своим опытом организации работы с родителями по направлению физическое развитие,  рассмотрели нестандартные решения неформального взаимодействия с семьями воспитанников, обсудили вопросы трансформации системы взаимодействия инструктора по физической культуре с семьей воспитанника, обозначив ключевые аспекты, трудности, перспективы развития.

Командная работа позволила научиться использовать и применять технологию дизайн-мышления при разработке совместного мероприятия семьи и детского сада, удовлетворяющую потребности родителей, учитывающую их воспитательный потенциал, реализующего задачи рабочей программы воспитания по ценности здоровья.