Версия сайта для слабовидящих
СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
01. Основные сведения
02. Структура и органы управления
03. Документы
04. Образование
05. Образовательные стандарты и требования
06. Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
07. Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
08. Стипендии и иные виды материальной поддержки
09. Платные образовательные услуги
10. Финансово-хозяйственная деятельность
11. Вакантные места для приема (перевода)
12. Доступная среда
13. Международное сотрудничество
14. Организация питания в образовательной организации

ФЕДЕРАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ
Основная информация
Педагоги
Воспитанники
НАША ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Мероприятия
МИЦ “Город мастеров”
Социальное партнерство
Безопасность жизнедеятельности
Здоровьесбережение/Профилактика заболеваемости
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Информационная справка
Федеральная сетевая инновационная площадка
Региональная инновационная площадка
Муниципальный ресурсный центр
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Прием детей в детский сад
Многофункциональный консультационный центр
сайт “Ранняя пташка”
Дистанционное образование
Государственные муниципальные услуги
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Нормативные документы
Аттестация педагогических работников
Консультации и мероприятия
Моя педагогическая инициатива
Из опыта работы коллег
Сайты педагогов
Новости

ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ

24.05.2024 04:53
21

"Давайте поиграем в математику!"

IMG-20240517-WA0111IMG-20240517-WA0076IMG-20240517-WA0107IMG-20240517-WA0099IMG-20240517-WA0113

Под таким девизом в детском саду №195 прошела показ – панорама «Современные игровые   технологии математического развития детей дошкольного возраста» в рамках реализации   инновационного проекта «Юный инженер».
 Педагоги, посетившие мероприятие познакомились с игровыми технологиями и приемами,   способствующими развитию элементарных математических представлений.
 Среди представленных технологий «Кубики Дьенеша», «Палочки Кюизенера», «Знакток-электрический   контруктор», «Многофункциональный конструктор «Тико», «Головоломки», «Конструктор для   пректирования «Полидрон».
 Рассмотрели возможности использования в образовательном процессе технологий и приемов для комплексного решения задач математического развития по различным направлениям в разных видах деятельности.
Благодаря играм удаётся сконцентрировать внимание и привлечь интерес даже у самых подвижных детей дошкольного возраста. В начале их увлекают только игровые действия, а затем и то, чему учит та или иная игра.

Постепенно у детей пробуждается интерес к математике. Как писал М,В,Ломоносов:   «Математику затем учить надо, что она в порядок ум приводит». Система увлекательных   математических игр и упражнений поможет педагогам подготовить детей к школе и позволит усвоить   программу дошкольного образования в интересной, увлекательной и современной форме!