
СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
01. Основные сведения
02. Структура и органы управления образовательной организацией
03. Документы
04. Образование
05. Руководство
06. Педагогический состав
07. Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
08. Платные образовательные услуги
09. Финансово-хозяйственная деятельность
10. Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
11. Стипендии и меры поддержки обучающихся
12. Международное сотрудничество
13. Организация питания в образовательной организации
14. Образовательные стандарты и требования
НАША ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Мероприятия
Проект “Лаборатория профессий. Продвижение”
Социальное партнерство
Безопасность жизнедеятельности
Здоровьесбережение/Профилактика заболеваемости
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Информационная справка
Федеральные инновационные площадки
Всероссийская инновационная площадка "Образовательный маршрут в будущее"
Региональная инновационная площадка
Муниципальный ресурсный центр
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Прием детей в детский сад
Программа просвещения родителей (законных представителей)
Многофункциональный консультационный центр
Государственные муниципальные услуги
Родительские клубы
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Нормативные документы
Консультативно-методические материалы
Статьи, публикации
Мероприятия
Опытно-экспериментальная деятельность «Мы думаем, изобретаем»
23 сентября в детском саду № 205 прошло мероприятие для детей «Мы думаем, изобретаем», направленное на создание условий для развития предпосылок инженерного мышления у детей старшего дошкольного возраста через конструирование и опытно-экпериментальную деятельность с использованием технологии ТРИЗ.
В ходе опытно-эксперимтальной деятельности, напримере «Башен», дети расширили представления о различных конструкциях, в том числе о свойствах конструкций, материалах для их изготовления, представления о различных способах соединения деталей конструктора LEGO. Научились анализировать простое изображение, выделяя главные конструктивные элементы, перемещать элементы относительно друг друга с целью получения новых свойств конструкции.
В результате проведенной опытно-экпериментальной деятельности дети овладели способами обследования конструкций зрительным и осязательно-двигательным путем, проявили готовность рассказать о собственном способе решения той или иной задачи, делая умозаключения и доказывая свою точку зрения.
%3Aformat(webp)%2F782329.selcdn.ru%2Fleonardo%2FuploadsForSiteId%2F203682%2Fcontent%2F2c1b22a3-7e73-468e-b1ee-287d0f33e411.jpg)
%3Aformat(webp)%2F782329.selcdn.ru%2Fleonardo%2FuploadsForSiteId%2F203682%2Fcontent%2F601ba3e4-0675-424e-9c09-fbc5c72c8787.jpg)
%3Aformat(webp)%2F782329.selcdn.ru%2Fleonardo%2FuploadsForSiteId%2F203682%2Fcontent%2Fe58cb43b-9fc1-48e8-9c6a-c55ac6001b07.jpg)
%3Aformat(webp)%2F782329.selcdn.ru%2Fleonardo%2FuploadsForSiteId%2F203682%2Fcontent%2Fde44b0e9-03b7-4a7b-ac2f-1ece0f698012.jpg)
%3Aformat(webp)%2F782329.selcdn.ru%2Fleonardo%2FuploadsForSiteId%2F203682%2Fcontent%2F726f27b9-a5b1-4f52-822c-3fbd43428f88.jpg)