В рамках реализации проекта "Уральская инженерная школа" и годового плана МАДОУ "МАЯЧОК" проекта "Юный инженер" в детском саду №195 прошел "Педагогический ринг" - "Математическое развитие детей дошкольного возраста как основа формирования прединженерного мышления в детском саду"

Современное общество предъявляет новые требования к системе образования подрастающего поколения и в том числе к первой его ступени – дошкольному образованию. Одной из первостепенных задач воспитания и обучения в ДОУ, согласно ФГОС является воспитание нового поколения детей, обладающих высоким творческим потенциалом. И это не поиск одаренных, гениальных детей, целенаправленное формирование творческих способностей, развитии нестандартного видения мира, нового мышления у всех детей, посещающих детский сад.

Педагоги МАДОУ "МАЯЧОК" принявшие участие в мероприятии, в игровой форме актуализировали знания в области ФЭМП: придумывали математические ребусы, решали проблемные ситуации, составляли свой математический проект согласно возрастных, индивидуальных особенностей воспитанников, знакомились с интересными математическими фактами.

В результате каждая команда педагогов (а таких набралось три) создали "пирамидку" своего "идеального" занятия по формированию математических представлений.

Использование математических задачек и головоломок также способствует развитию творческого мышления у детей. Они вынуждают детей искать нестандартные решения, экспериментировать и находить новые подходы к решению проблем. Такой подход развивает прединженерное мышление, которое будет полезно в будущем для изучения точных наук и применения полученных знаний в практической деятельности.

Роль и значение развития предпосылок инженерного мышления у детей дошкольного возраста в ДОУ является актуальной темой, требующей активного внимания и продуктивной работы со стороны всех участников дошкольного образования.

«Педагогический ринг» стал первым мероприятием в череде ряда интересных и нужных педагогических практик.