Версия сайта для слабовидящих

 

СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
01. Основные сведения
02. Структура и органы управления образовательной организацией
03. Документы
04. Образование
05. Руководство
06. Педагогический состав
07. Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
08. Платные образовательные услуги
09. Финансово-хозяйственная деятельность
10. Вакантные места для приема (перевода) обучающихся 
11. Стипендии и меры поддержки обучающихся
12. Международное сотрудничество
13. Организация питания в образовательной организации
14. Образовательные стандарты и требования
НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ
Основная информация
Педагоги
Воспитанники
НАША ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Мероприятия
Проект “Лаборатория профессий. Продвижение”
Социальное партнерство
Безопасность жизнедеятельности
Здоровьесбережение/Профилактика заболеваемости
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Информационная справка
Федеральные инновационные площадки
Всероссийская инновационная площадка "Образовательный маршрут в будущее"
Региональная инновационная площадка
Муниципальный ресурсный центр
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Прием детей в детский сад
Программа просвещения родителей (законных представителей)
Многофункциональный консультационный центр
Государственные муниципальные услуги
Родительские клубы
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Нормативные документы
Консультативно-методические материалы
Статьи, публикации
Мероприятия

ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ

29.10.2019 06:09
13

Я знаю, как это сделать, и я научу вас

IMG_0362IMG_0365IMG_0358IMG_0363IMG_0318IMG_0360IMG_0325IMG_0320

Одной из эффективных форм профессионального обучения педагогов в целях повышения педагогического мастерства, в использовании педагогических технологий и их элементов в образовательном процессе является мастер-класс. В детском саду №95 «Росинка», педагог продемонстрировала эффективную форму профессионального обучения педагогов в целях распространения педагогического опыта, в использовании педагогических технологий и их элементов в образовательном процессе.

Проведённый педагогом мастер-класс «Нетрадиционные техники рисования солью», прошёл в форме проб и открытий, овладения теми способами, методами, приёмами, которыми  владеет именно этот педагог. Такая активная форма преподнесения своего профессионального педагогического опыта заинтересовала педагогов, которые хотели бы разработать свою концепцию, иметь собственную авторскую образовательную программу, освоить новую оригинальную образовательную технологию, методику, приём, повысить своё профессиональное мастерство в конкретном виде деятельности.

Педагог  донесла до коллег свой успешный педагогический опыт, а они, в свою очередь, повысили свою профессиональную компетентность.