Версия сайта для слабовидящих

 

СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
01. Основные сведения
02. Структура и органы управления образовательной организацией
03. Документы
04. Образование
05. Руководство
06. Педагогический состав
07. Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
08. Платные образовательные услуги
09. Финансово-хозяйственная деятельность
10. Вакантные места для приема (перевода) обучающихся 
11. Стипендии и меры поддержки обучающихся
12. Международное сотрудничество
13. Организация питания в образовательной организации
14. Образовательные стандарты и требования
НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ
Основная информация
Педагоги
Воспитанники
НАША ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Мероприятия
Проект “Лаборатория профессий. Продвижение”
Социальное партнерство
Безопасность жизнедеятельности
Здоровьесбережение/Профилактика заболеваемости
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Информационная справка
Федеральные инновационные площадки
Всероссийская инновационная площадка "Образовательный маршрут в будущее"
Региональная инновационная площадка
Муниципальный ресурсный центр
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Прием детей в детский сад
Программа просвещения родителей (законных представителей)
Многофункциональный консультационный центр
Государственные муниципальные услуги
Родительские клубы
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Нормативные документы
Консультативно-методические материалы
Статьи, публикации
Мероприятия

ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ

24.03.2018 13:37

Семинар «Художественное слово в речевом развитии детей раннего и дошкольного возраста»

s71191968

18 марта в детском саду № 205 в рамках деятельности консультационного центра проведен семинар-практикум «Художественное слово в речевом развитии детей раннего и дошкольного возраста», на который были приглашены родители, имеющие детей раннего возраста, не посещающие дошкольные учреждения.
В ходе мероприятия родители получили практические рекомендации по ознакомлению детей с художественной литературой от потешек, песен до авторских сказок, рассказов, стихотворений. Познакомились с различными способами использования сюжета знакомых произведений, иллюстраций к ним для обогащения словарного запаса, развития интонационной стороны речи.
В практической части родители совместно с детьми обыгрывали сюжет сказки, которая включала в себя элементы артикуляционной и мимической гимнастик, фрагменты, способствующие активизации речи. Детки повторяли фразы и подражали персонажам сказки.
Мероприятие имело положительные отзывы со стороны участников.