
СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
01. Основные сведения
02. Структура и органы управления образовательной организацией
03. Документы
04. Образование
05. Руководство
06. Педагогический состав
07. Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
08. Платные образовательные услуги
09. Финансово-хозяйственная деятельность
10. Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
11. Стипендии и меры поддержки обучающихся
12. Международное сотрудничество
13. Организация питания в образовательной организации
14. Образовательные стандарты и требования
НАША ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Мероприятия
Проект “Лаборатория профессий. Продвижение”
Социальное партнерство
Безопасность жизнедеятельности
Здоровьесбережение/Профилактика заболеваемости
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Информационная справка
Федеральные инновационные площадки
Всероссийская инновационная площадка "Образовательный маршрут в будущее"
Региональная инновационная площадка
Муниципальный ресурсный центр
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Прием детей в детский сад
Программа просвещения родителей (законных представителей)
Многофункциональный консультационный центр
Государственные муниципальные услуги
Родительские клубы
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Нормативные документы
Консультативно-методические материалы
Статьи, публикации
Мероприятия
Мастер-класс «Визуальное расписание как одно из средств структурирования домашних занятий с ребенком с РАС»
В детском саду 205 реализуется постоянно действующий семинар для родителей «Психология здоровья особого ребенка», 23.12.2020 учитель-логопед Холод О.В. провела мастер-класс «Визуальное расписание как одно из средств структурирования домашних занятий с ребенком с РАС».
Учитель-логопед знакомила родителей с возможностями структурирования домашних занятий с ребенком с помощью использования визуального расписания в виде последовательно расположенных цифр слева направо от 1 до 3.
Демонстрировала родителям сильные стороны использования визуального расписания в домашних условиях:
— исключение сенсорной перегрузки в виде избытка речи взрослого (объяснений),
— снижение тревожности перед занятием благодаря предсказуемости течения взаимодействия взрослого и ребенка,
— предупреждение проблемного поведения,
— предпосылки к подготовке обучению грамоте (расположение элементов визуального расписания слева направо).
Мастер-класс прошел плодотворно, все родители почерпнули для себя много нового и остались довольны.
%3Aformat(webp)%2F782329.selcdn.ru%2Fleonardo%2FuploadsForSiteId%2F203682%2Fcontent%2Fe78635bf-c8ef-4038-a824-340fec043b43.jpg)