СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
01. Основные сведения
02. Структура и органы управления
03. Документы
04. Образование
05. Руководство
06. Педагогический состав
07. Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
08. Платные образовательные услуги
09. Финансово-хозяйственная деятельность
10. Вакантные места для приема (перевода)
11. Стипендии и иные виды материальной поддержки
12. Международное сотрудничество
13. Организация питания в образовательной организации
14. Образовательные стандарты и требования
ФЕДЕРАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
НАША ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Мероприятия
МИЦ “Город мастеров”
Социальное партнерство
Безопасность жизнедеятельности
Здоровьесбережение/Профилактика заболеваемости
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Информационная справка
Федеральная сетевая инновационная площадка
Всероссийская инновационная площадка «Образовательный маршрут в будущее»
Региональная инновационная площадка
Муниципальный ресурсный центр
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Прием детей в детский сад
Многофункциональный консультационный центр
сайт “Ранняя пташка”
Дистанционное образование
Государственные муниципальные услуги
Родительские клубы
Исцеляющая сила творчества
В рамках «Дня открытых дверей» в детском саду №25 было проведено мероприятие клуба «Творческие встречи» для детей и родителей старших групп. Папы и мамы со своими детьми и педагоги комфортно расположились на подушках на ковре актового зала. Мы начали со знакомства: «Имя и ритм, цвет настроения», узнав таким образом о настроении участников. Затем была проведена весёлая двигательная разминка: «Здороваемся частями тела». Дальнейшее прослушивание музыки, которая исцеляет душу и тело, настроило всех на творческую, созидающую волну. С удовольствием, весело и непринуждённо прошёл пластический этюд «Сугроб». Очень понравилось всем участникам «Озвучивание музыкального произведения на фоне весеннего пейзажа» с использованием музыкальных инструментов. После этого участникам было предложено изобразить друг друга в образе солнца акварельными красками: «Ты -моё солнышко», предварительно мы постарались подобрать эпитеты к образу солнца (ласковое, озорное, жаркое и прочее). Образы получились выразительными, рассказывали об отношении родителя к ребёнку и наоборот. Следующим этапом было «создание скульптуры» (дети ставили родителей в какую-либо позу) «Хочу, чтобы мама (папа) была такой!». После таких творческих заданий все расположились на ковре, и был проведён расслабляющий массаж ладошками под напев песенки, массаж дети и родители делали поочерёдно друг другу. В завершении мы предложили участникам обвести свои ладошки и украсить, декоративно расписать её восковыми мелками, таким образом передать свою индивидуальность, неповторимость, своё настроение. В конце занятия мы получили от родителей обратную связь: письменные благодарности о прекрасно проведённом с ребёнком времени, раскрытии творческого потенциала.