1. Рассмотрите вместе с ребенком картинки. Вспомните названия птиц (воро­бей, синица, сорока, дятел,ворона, голубь).  Предложите ребенку назвать этих птиц одним словом («зимующие птицы»).
2. Вспомните, почему эти птицы остаются зимовать. Расскажите ему о том, чем питаются зимующие птицы и как взрослые, и дети помогают птицам пережить холодную зиму.
3. Покажи части тела птиц (туловище, голову, хвост, клюв, крылья и т.д.). Вспомните их на­звания.

  

4. Упражнение «Скажи одним словом».

Предложите ребенку закончить предложения:
У сороки белые бока, поэтому ее называют белобокая.

У сороки длинный хвост, поэтому ее называют … (длиннохвостая).

У синицы грудка желтая, поэтому ее называют … (желтогрудая).

У вороны черные крылья, поэтому ее называют … (чернокрылая).

У дятла длинный клюв, поэтому его называют … (длинноклювый).

5. Упражнение «Подбери слова»:

Закончи предложение:

Одни воробьи к кормушке (что делали?)… (подлетали).

Другие воробьи от кормушки (что делали?)… (отлетали).

Маленький бойкий воробышек кормушку вокруг (что сделал?)… (облетел).

Шустрый воробышек в кормушку (что сделал?) … (залетел).

Воробышек зернышко схватил и с кормушки (что сделал?)… (улетел).

   

 

6. Упражнение «Чьи перья?»:

Когда птицы улетели, девочка Таня нашла на кормушке разные перышки. Помоги Тане разобраться, чьи перьябыли на кормушке. Закончи пред­ложения.

Перья вороны (чьи?) — вороньи. Перья воробья (чьи?) — ….

Перья голубя (чьи?) — ….

 

7. Упражнение «Узнай птичку»:

Предложите ребенку найти недостающую часть тела птицы по картинкам.
Обвести ее в кружок. Что это за птица?

 

Источник: Н.Э. Теремкова «Логопедические домашние задания для детей  5-7 лет. Альбом 2»