1.   Рассмотрите вместе с ребенком картинки. Повторите названия домашних птиц. Расскажите о том, какую пользуптицы приносят. Как человек ухаживает за ними, чем кормит и где содержит?
2. Предложите ребенку показать по картинкам и назвать части тела домашних птиц (лапы, шею, голову, клюв,хвост и т.д.). Уточните чем покрыто тело птиц?

 

 

3. Угадай по силуэтам и назови, кто это.

Скажи, кто они все вместе (птенцы ).

4. Упражнение «Считай и называй»: Таня пришла на птичий двор и увидела там много птиц. Соединиразноцветными линиями птиц одного вида с кружками соответствующего цвета. Помоги Тане сосчитать (запиши вкружки число) и на­звать их.

5. Упражнение «Скажи наоборот».

Закончи предложения:

Утка большая, а утенок — ….                     

У гуся шея длинная, а у курицы — ….

Цыпленок молодой, а петух — ….             

У курицы лапы без перепонок, а у утки — ….

 

 

 

 

 

 

 

Источники: Н.Э. Теремкова «Логопедические домашние задания для детей  5-7 лет. Альбом 2»

Т.Ю. Бардышева, Е.Н.Моносова «Тетрадь  логопедических заданий»