
СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
01. Основные сведения
02. Структура и органы управления образовательной организацией
03. Документы
04. Образование
05. Руководство
06. Педагогический состав
07. Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
08. Платные образовательные услуги
09. Финансово-хозяйственная деятельность
10. Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
11. Стипендии и меры поддержки обучающихся
12. Международное сотрудничество
13. Организация питания в образовательной организации
14. Образовательные стандарты и требования
НАША ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Мероприятия
Проект “Лаборатория профессий. Продвижение”
Социальное партнерство
Безопасность жизнедеятельности
Здоровьесбережение/Профилактика заболеваемости
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Информационная справка
Федеральные инновационные площадки
Всероссийская инновационная площадка "Образовательный маршрут в будущее"
Региональная инновационная площадка
Муниципальный ресурсный центр
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Прием детей в детский сад
Программа просвещения родителей (законных представителей)
Многофункциональный консультационный центр
Государственные муниципальные услуги
Родительские клубы
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Нормативные документы
Консультативно-методические материалы
Статьи, публикации
Мероприятия
Уважаемые посетители сайта, эта страница создана для того, чтобы вы могли поделиться своими впечатлениями о деятельности нашей организации:
- оставить отзыв о проведённых мероприятиях
- выразить благодарность педагогам и сотрудникам
- рассказать о качестве образования и учебного процесса
- поделиться общими впечатлениями о нашей работе
Ваше мнение помогает нам становиться лучше и развиваться! Обратите внимание!
Если у вас возникли вопросы, замечания или жалобы — пожалуйста, воспользуйтесь разделом «Обратная связь», где ваше обращение будет рассмотрено в установленные сроки, и вы получите официальный ответ.
Игры на внимание по теме Одежда
«Помоги Белоснежке»
Белоснежка сшила гномам рубашки. Соедини линиями одинаковые рубашки. Рубашку, у которой нет пары, раскрась.

Что пропало?
Ребенок внимательно рассматривает рисунок, называет предметы и старается запомнить их расположение. Затем взрослый закрывает листом бумаги любой предмет и просит ребенка назвать, что было нарисовано в этом месте
.