Тема «Обувь»

Рассмотрите вместе с ребенком картинки. Закрепите названия различных видов обуви и обобщающее понятие «обувь».

Предложите показать детали обуви: голенище, подошву, каблук, ремешки, шнурки, язычок.

Обратите внимание ребенка на материал из которого изготовлена обувь, обсудите отличительные признаки обуви для разных времён года.

Упражнение «Из чего — какой?»: Закончи предложения.

Туфли из кожи — кожаные туфли. Сапоги с мехом — ….

Сапоги из резины — ….

Тапочки из материи — ….

 Упражнение «Посчитай-ка»

Одна хрустальная тẏфля, две хрустальные тẏфли, пять хрустальных тẏфель.

Один резиновый сапог, два …, пять … .

Одна кожаная сандȧлия, две …, пять … .

Упражнение «Что лишнее и почему?»

Колготки, носки, гольфы, тапки.

Валенки, сандалии, босоножки, туфли.

Упражнение «Скажи наоборот»

Обувать кеды – разувать кеды. Завязывать шнурки – … Детская обувь – …

Завязать шнурки – … Чистить обувь – … Короткие шнурки – …

Мокрые ботинки – … Чистые сапоги – … Высокий каблук – …

Упражнение «Подбери слово»

Тапки – дом, сапоги – … (улица)

Сандалии – лето, валенки – … (зима)

Одежда – стирать, сапоги –  … (чистить)

Какое слово не подходит? Почему?

Обувь, обувной, обои, обуваться.

Упражнение «Собери предложение»

Любе, новые, мама, купила, туфли.

Упражнение “Четвертый лишний”
Найди лишний предмет на картинке, объясни свой выбор.