Версия сайта для слабовидящих

 

СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
01. Основные сведения
02. Структура и органы управления образовательной организацией
03. Документы
04. Образование
05. Руководство
06. Педагогический состав
07. Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
08. Платные образовательные услуги
09. Финансово-хозяйственная деятельность
10. Вакантные места для приема (перевода) обучающихся 
11. Стипендии и меры поддержки обучающихся
12. Международное сотрудничество
13. Организация питания в образовательной организации
14. Образовательные стандарты и требования
НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ
Основная информация
Педагоги
Воспитанники
НАША ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Мероприятия
Проект “Лаборатория профессий. Продвижение”
Социальное партнерство
Безопасность жизнедеятельности
Здоровьесбережение/Профилактика заболеваемости
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Информационная справка
Федеральные инновационные площадки
Всероссийская инновационная площадка "Образовательный маршрут в будущее"
Региональная инновационная площадка
Муниципальный ресурсный центр
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Прием детей в детский сад
Программа просвещения родителей (законных представителей)
Многофункциональный консультационный центр
Государственные муниципальные услуги
Родительские клубы
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Нормативные документы
Консультативно-методические материалы
Статьи, публикации
Мероприятия

ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ

11.06.2023 09:36
11

Речевые игры в раннем и дошкольном детстве

324

«Мой ребенок до сих пор не говорит…», «У нас проблемы с речью», «Он непонятно, что говорит» – проблемные вопросы, которые чаще всего озвучивают родители при посещении консультационного центра «Помоги ребенку». Детский сад «Капитошка» провели тренинг «Речевые игры для детей раннего и дошкольного возраста» для родителей неорганизованных детей.
На мероприятии учитель-логопед и музыкальный руководитель детского сада рассказали и показали, как дома можно играть с малышом при этом мотивируя, стимулируя речевую активность ребенка и развивая мелкую моторику мальчишек и девчонок.
Воспитанники подготовительной группы вместе с воспитателем продемонстрировали игры, в которые они играют с педагогами, родителями и друг с другом для обогащения словарного запаса «Назови три предмета», «Подбери пару», «Интересные слова», формирования звуковой культуры «Поймай звук за хвост», «Скажи как…» и грамматического строя речи «Чтобы, когда, если бы».
В форме тренинга родители поделились впечатлениями, собственной практикой организации игровой деятельности по речевому развитию и получили брошюры с рекомендациями.